创造一种有利的辅导环境,让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人,这是( )的观点。
(A)认知行为模式
(B)家庭治疗模式
(C)危机介入模式
(D)人本治疗模式
查看解析
参考答案
继续答题:下一题
更多社会综合能力中级知识试题
- 1学校社会工作者小林近发现高二(3)班的小强学习成绩突然下降,且情绪失落、易怒,还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况,得知小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论,小林适宜的做法是()。
- 2小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示( )。
- 3社会工作者张中华就职于某社会工作服务中心,该中心想为社区儿童提供服务,并向民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法,要求中心准备材料,并写明服务内容。这份材料被称为( )。
- 4(2019 年)某社会工作服务机构申请了“社会工作助力精准救助”项目,面向某街道的低收入家庭开展社会工作服务。机构项目主管老李通过团体督导工作坊的形式,为项目团队的社会工作者和志愿者解读社会救助政策目标、流程和资格条件等内容。上述督导内容是( )。
- 5阿威读初二,13 岁,平时学习成绩很不好,家长的训斥让他产生逆反心理,不但不好好学习,而且还出现了逃课、离家出走的现象。他经常与社会上一些小团体混在一起,上个月竟然参与了超市偷窃的案件。虽然阿威还未成年,没有被刑拘,但这件事在派出所备了案。此时,社会工作者介入,为阿威提供服务,则社会工作者的工作属于( )。
- 6社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组,通过小组活动,激发了组员参与环境保护的热情,提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中,反映出社会目标模式理念的是( )。