某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )。
（A）促进社会公正
（B）激发个人潜能
（C）推动社会团结
（D）维护个人尊严
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- 1社会工作者小何在制订社区工作计划时，逐一考察各个行动计划是否符合机构宗旨，是否为社区成员所接受。小何的做法属于()。
- 2社会工作分析问题时的基本观点是( )。
- 3督导者的策略性地位决定了其可以作为( )。
- 4服务对象:“我觉得我已经尽力了，每天都花很长时间学习，但成绩还是老样子……”社会工作者:“刚才你说了自己学习成绩上不去的种种原因，也说自己已经很努力了，但似乎没什么效果，我想知道你的努力主要表现在哪些方面?”上述对话中，社会工作者运用的技巧有()。
- 5根据需求调研结果，社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解，既感到新鲜，又担心自己做不好。针对上述情况，在开展小组活动之前，小李适宜的做法有()。
- 6在志愿服务人力资源管理内容中，经费属于( )管理职能。
