在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。
（A）让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
（B）评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
（C）协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
（D）提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
参考答案
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- 1某小学的学生多是留守儿童，学校社会工作者根据这一状况，开展了“逆风同行”儿童抗逆力小组服务。一方面帮助儿童建立自信，正视逆境，挖掘潜能；另一方面引导儿童主动与小伙伴沟通，建立信任，争取同伴支持。上述服务，满足了留守儿童的（ ）。
- 2根据对社会工作者的界定，社会工作者具有的一般特征包括（ ）。
- 3小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还因为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是()。
- 4社会工作者督导的重要性包括( )。
- 5社会工作者小刘的服务对象已成功戒毒5年未复吸。在一次回访中，服务对象向小刘索要电话号码，希望自己有困难时能及时找到小刘，根据社会工作专业伦理守则，小刘最恰当的做法是()。
- 6社会工作者小张初到一个戒毒所工作，她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用（ ）模式为戒毒人员开展小组。
