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学前儿童家庭教育
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学前儿童家庭教育的过程是指( )
(A)家长对子女的教育过程
(C)家长与子女双向互动的过程
(B)家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
(D)家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
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1
家庭教育指导的直接目标是( )。
2
要解决的课题一般是"某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的"或"某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的"。这是学前儿童家庭教育的( )。
3
家庭教育有什么特点?
4
学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高,也不能过低,必须适合孩子的年龄和能力,这体现了对儿童非期望行为管教的适切性原则。
5
美国著名人类学家玛格丽特·米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作后喻文化。
6
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了( )。
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