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教育科学研究方法
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影响教育实验内在效度的因素不包括()。
(A)偶然因素
(B)成熟、测验(前测)、测量工具、统计回归
(C)被试选择的差异与被试的流失
(D)测验的交互作用
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1
区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度。一般要求对一个测验的区分度应达到()。
2
依据事物的数值特征对事物分类的一种方法是()。
3
某研究者为全面、准确地了解某地区基础教育的现状,需对该地区所有的幼儿园、小学、中学的校舍、设备、师资、学生入学率、毕业率等各方面情况进行调查。最适于这种调查的方法是()。
4
()的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
5
一般来说,教育研究课题名称表述中应该表明的三项内容是()。
6
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