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教育科学研究方法
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教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一,而首创“教师即研究者概念的学者是()
(A)勒温
(B)柯雷
(C)斯腾豪斯
(D)凯米斯
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1
()是指实验主试的情感偏向对实验结果产生了干扰。
2
一般来说,教育研究课题名称表述中应该表明的三项内容是()。
3
标准化测试中项目的编排通常可以有( )。
4
区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度。一般要求对一个测验的区分度应达到()。
5
教育实验全过程评价的基础和起点是()。
6
一般认为,教育研究方法论从教育学和哲学中分化出来形成独立学科是在()。
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