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教育科学研究方法
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教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一，而首创“教师即研究者概念的学者是()
（A）勒温
（B）柯雷
（C）斯腾豪斯
（D）凯米斯
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1
某研究者为了解学生在课外活动中的表现，制定了详细的观察计划，明确了观察指标体系等内容。这种观察属于()
2
描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为()。
3
()描述的是研究者期望得到的结果。
4
在教育观察法的各种取样记录方式中，主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是()。
5
通过测量调查进行量的分析，收集数据信息，支持某一论点或得出新的结论，以提高教育研究的科学性，这是测量调查的()。
6
在按照调查对象的选择范围来划分的调查类型中，最常见的一种类型是()。
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