教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一，而首创“教师即研究者概念的学者是()|教育科学研究方法

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教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一，而首创“教师即研究者概念的学者是()

（A）勒温

（B）柯雷

（C）斯腾豪斯

（D）凯米斯

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