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教育科学研究方法
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按事物的大小、轻重等特征依次排列进行分类比较的测量是()。
(A)定名测量
(B)定距测量
(C)定序测星
(D)比率测量
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1
衡量教育实验成败,优劣的关键性质量指标,是一个实验的有效性是指()。
2
对调查对象的当前状况和基本特征的调查是()。
3
实验变量不包括()。
4
问卷设计包括()等三项内容。
5
把教学按模式进行分类,把某一问题的研究按研究思路来分类属于资料分类中的()。
6
标准化测试中项目的编排通常可以有( )。
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