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教育科学研究方法
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非结构式教育观察研究大多实施于()。
（A）初中
（B）高中
（C）大学
（D）幼儿园
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1
教育研究假设的表述应尽量避免使用的句型是()。
2
由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是()。
3
课题论证包括目的性论证、()、创造性论证和可行性论证四个方面。
4
定性分析中，需要对所收集到的资料是否切题进行审核。这里审核的是()。
5
()不是教育研究的科学性规范的体现。
6
教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一，而首创“教师即研究者”概念的学者是()
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