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教育观察研究，按照观察的内容是否有统一设计、有一定结构的观察项目和要求来划分，可分为()。

（A）情境观察与实验观察

（B）直接观察与间接观察

（C）结构式观察与非结构式观察

（D）参与性观察与非参与性观察