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教育科学研究方法
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一些可能会伤害、惊吓、妨碍受试者,或会使受试者个人的某些权力受到侵犯的研究,按照教育研究的道德原则是不允许的。这表明教育研究具有()。
(A)人伦性
(B)实践性
(C)道德性
(D)伦理性
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