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教育科学研究方法
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统计检验的类型多种多样，总的来说，分为两大类：参数检验和非参数检验。下列选项中属于非参数检验的是()。
（A）Z检验
（B）t检验
（C）F检验
（D）X2检验
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1
()是教育活动的首要特征。
2
()是进行教育研究的第一步，也是关键性的一步。
3
在教育研究方法学科的形成时期，研究的主流是()。
4
依据()可分为横剖研究与纵贯研究两种类型。
5
在数据特征的描述中，最为常用的差异量数是()。
6
归纳分析中，在其他条件不变的情况下，如果某一现象(A)发生一定程度的变化，另一现象(a)也随之发生一定程度的变化，那么，前一现象就可能是另一现象的原因。这种归纳分析的方法是()。
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