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教育科学研究方法
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19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行动研究取向属于()。
（A）技术取向
（B）实践取向
（C）解放取向
（D）批判取向
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1
日记描述法是教育观察记录中描述记录法的重要方式之一。我国最早使用此法的教育家是()。
2
分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是()。
3
区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度。一般要求对一个测验的区分度应达到()。
4
在教育测量调查中，既可做加减运算，也可做乘除运算，被称为测量最高层次的是()。
5
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6
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