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教育科学研究方法
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( ) 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
（A） 操作性定义
（B） 实验
（C） 假设
（D） 变量
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2
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教育行动研究的模式多种多样，但基本上是以温勒提出的模式为架构的，这一架构是()。
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对于某一学科的教学内容、教学方法、教学组织方式的研究，学生的行为习惯的培养，班集体的建立、班队会活动等内容的研究等属于()。
6
在教育研究的定量分析中，判断两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于()。
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