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教育学期末
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影响幼儿与教师相互作用的因素很多,下列因素中,来自教师方面的是()。
(A)家庭中亲子关系的体验
(B)幼儿与父母的情感依恋状况
(C)教师的观念
(D)托班时师幼关系中幼儿的情感体验
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1
制定幼儿园具体目标时,以下做法错误的是()
2
()是幼儿园教育最核心也是最基本的构成,而“教”与“学”的本质就是教师与幼儿的相互作用。
3
()不属于直接教的策略。
4
培养学生道德素质的措施
5
幼儿园教育目标能否贯彻,完全是行政管理部门的事。
6
幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括()
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