首页->教育学期末

在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了()的指导思想。

（A）长期性而非突击性

（B）终身性

（C）整体性而非单项性

（D）突击性