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教育学期末
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狭义的幼儿教育专指()
（A）幼儿园教育
（B）幼儿社会教育
（C）幼儿家庭教育
（D）都有
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1
以下属于机能性游戏的是()。
2
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了()的指导思想。
3
真正的幼儿游戏具有愉悦、自主、自由、创造等特点。
4
每一种品德都由()等要素构成。
5
教学风格是教师在教学中表现出来的个性化较稳定的教学行为。
6
教师作为幼儿的()，关爱每个幼儿，尊重幼儿的主体性、主动性、差异性，积极地鼓励和激发幼儿自身的积极性。
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