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教育学期末
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()是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
(A)幼儿园双重任务
(B)幼儿园教育目标
(C)幼儿园基本特点
(D)幼儿园教育活动
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1
()是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
2
中国著名的人民教育家陶行知先生批评旧中国的幼儿园教育害了()。
3
教师作为幼儿的(),关爱每个幼儿,尊重幼儿的主体性、主动性、差异性,积极地鼓励和激发幼儿自身的积极性。
4
影响幼儿学习的非智力因素有()
5
培养学生道德素质的措施
6
帮助幼儿做好入学前的学习准备可以从()两方面着手。
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