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教育学期末
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在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法论的出发点是()。
（A）做
（B）教和做
（C）教和学
（D）学和做
参考答案
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1
智力是人认识事物的能力，其核心是()。
2
用成长资料袋或观察记录册等方式收集幼儿成长过程中的各种资料，一定时期进行分析、比较、总结，以发现幼儿的变化，此属于幼儿园课程评价的()方法
3
儿童的发展是一个整体，各方面发展是相互联系相互影响的，片面追求某一方面的发展或忽视某一方面的发展，都会阻碍儿童的发展。因此，幼儿园教育要坚持()教育原则。
4
从游戏方式的维度可将游戏分为()。
5
幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。
6
()是幼儿园教育最核心也是最基本的构成，而“教”与“学”的本质就是教师与幼儿的相互作用。
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