根据我国学前教育发展的需要，针对当前学前教育专业学生的特点，从我国现行的诸多教育政策、法律和法规中选择了与幼教实践工作紧密相关的部分法律、法规，包括《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》《幼儿园管理条例》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《幼儿园工作规程》《儿童权利国际公约》《中华人民共和国教师法》《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》等等，分类梳理，并进行了文本解读和案例分析。
根据我国学前教育发展的需要，针对当前学前教育专业学生的特点，从我国现行的诸多教育政策、法律和法规中选择了与幼教实践工作紧密相关的部分法律、法规，包括《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》《幼儿园管理条例》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《幼儿园工作规程》《儿童权利国际公约》《中华人民共和国教师法》《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》等等，分类梳理，并进行了文本解读和案例分析。