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非正式群体，对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响，教师在管理非正式群体的时候正确的做法不包括()。

（A）摸清非正式群体的性质

（B）协调非正式群体服从正式群体

（C）对积极的非正式群体给予鼓励

（D）对消极的非正式群体给予适当引导