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班会形式可灵活多样，一般应包括()三个基本环节，确保每位同学均能参与其中，具有讨论发言、建言献策权利，达到畅通工作信息、推动工作落实、形成思想共识、教育引导学生的目的和效果。

（A）讲、问、议

（B）讲、听、议

（C）讲、听、问

（D）问、听、议