人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习，以及未能引发 学习的教授等活动。即便是教学，也不仅仅存在于学校里，而是发生在人的社会生活各 个领域之中。远在近现代学校产生之前，人类就已经在从事各种各样的教育活动；近现 代学校产生之后，人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育 学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边 界，因而只能将大量的教育现象含糊地当作所谓“广义的教育”而暧昧地排斥于自己的主要研究视域之外。下列说法与文意不符的是：
（A）教育活动广泛存在于人类生活的各个领域中
（B）无人教授的学习行为也可以归入教育活动
（C）当前的教育学研究对于学科边界存在误判
（D）近现代学校的出现限制了教育学的研究视野
参考答案
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- 2人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习，以及未能引发 学习的教授等活动。即便是教学，也不仅仅存在于学校里，而是发生在人的社会生活各 个领域之中。远在近现代学校产生之前，人类就已经在从事各种各样的教育活动；近现 代学校产生之后，人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育 学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边 界，因而只能将大量的教育现象含糊地当作所谓“广义的教育”而暧昧地排斥于自己的主要研究视域之外。下列说法与文意不符的是：
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