挫折教育，是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。 下列不属于挫折教育的是（）
（A）教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼博的人的经历
（B）教师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
（C）家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
（D）教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于因遭到挫折而束手无策
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- 2一百多年前的1902年，“素来嗜好史学”的梁启超发表了被严复誉为“石破天惊之作”的《新史学》一文，这是中国史学上具有里程碑意义的杰作，其思想的穿透力及对后世产生的影响，无与伦比。从此以后，人们谈到梁启超，就会想起新史学；谈到新史学，自然也就会想到梁启超。______。 填入划线处最恰当的一项是（）
- 3要以巩固党在城市的执政基础、增进群众福祉为目标，以街道社区党组织为核心，以(_____)为抓手，以解决突出问题为突破口，提高城市基层党建工作水平。
- 4五里社区党员小郑利用参加党员大会的时机，每季度向支部缴纳一次党费。
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