根据皮亚杰的认知发展阶段论，在()的儿童的认知结构已发生了重组和改善，具有了抽象概念，能够进行逻辑推理。
（A）感知运动阶段
（B）前运算阶段
（C）具体运算阶段
（D）形式运算阶段
参考答案
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- 1有学者说:“教育的一切行为都只在使人相信，不论现存体制合理与否，一个人只有成为现存体制所接纳的人，就范于它，才能作为体制中有价值的商品兜售出去，他才能向上爬。教育促使人在现存体制的利益驱动下，在各种被社会化了的欲望支配下，在体制为他规定的轨道上不停地行走，它只是在使人变成一头被蒙上眼的推磨驴子。”这段话所论述的应该属于教育对()。
- 2不属于心理现象中的动力系统的是()。
- 3曹操兵败峡谷,进退两难,当夜规定军中口号为“鸡肋”,“鸡肋”这种体验在心理上属于动机的()。
- 4有学者说:“教育的一切行为都只在使人相信，不论现存体制合理与否，一个人只有成为现存体制所接纳的人，就范于它，才能作为体制中有价值的商品兜售出去，他才能向上爬。教育促使人在现存体制的利益驱动下，在各种被社会化了的欲望支配下，在体制为他规定的轨道上不停地行走，它只是在使人变成一头被蒙上眼的推磨驴子。”这段话所论述的应该属于教育对()。
- 5不属于场独立型学习风格的特点是()。
- 6李明能将在语文的学习中习得的阅读技巧、写作技巧运用到英语学习当中。李明利用的是()。
