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课堂上，吴老师告诉学生们“三点水”和“来”等于“涞”，读作“lai”，然后提问学生们，“去”和“三点水”等于“法”的读音时，很多同学异口同声说读“qu”，这体现出的是()。

（A）定势思维

（B）首因效应

（C）近因效应

（D）晕轮效应