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2018年，联合国教科文组织总结和分析欧盟及各国数字素养框架形成了《数字素养全球框架》，其中，在欧盟框架的基础上增加了( )、( )两个维度。

（A）硬件设备操作、职业素养

（B）硬件设备与软件操作、职业相关的素养

（C）软件操作、行业相关的素养

（D）硬件与软件操作、行业相关的素养