社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于()。
（A）处理离别情绪，协助组员操持小组的经验
（B）处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突
（C）促进组员表达，增进组员的了解和支持
（D）控制小组进程，协助组员形成稳定的关系
参考答案
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- 1为落实《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》,某社会工作服务机构积极推动社区居民参与基层治理，社会工作者小李参与了某社区为整治社区环境进行的违建拆除工作。在社区居民议事会议上，小李向居民介绍了拆除违建工作的计划，并就此项工作征询居民的意见，作为修订计划的重要参考。上述居民参与社区工作的层次和形式属于()。
- 2“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是()。
- 3小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者，他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵，应该受到保护，得到教育，健康快乐地成长”。上述小林的观点体现的社会工作特点是()。
- 4某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每天上网时间超过5个小时，且主要是玩网络游戏。小王随后联系他们的班主任和家长，他们也都反映这几个孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父母交流。因此小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间。该小组的类型是()。
- 5大志在与社会工作者初次面谈时说，自己与结婚3年的妻子经常吵架，希望社会工作者协助改善其夫妻关系，还要求社会工作者切勿告诉其他人。该面谈过程中，社会工作者宜采用的面谈技巧有()。
- 6社会工作者小林是养老院新入职的员工。在入职第一周，督导者老杨向他讲解了 养老院里老人的生活规律、饮食习惯和兴趣爱好。老杨的讲解内容属于()。
