高三学生小勤在一次重要考试中失误，未能如愿获得理想的结果。她不能原谅自己，无法走出考试失误的阴影，对自己丧失了信心。社会工作者大林对小勤的情况进行全面客观评估后，鼓励小勤加入听障儿童志愿服务队，经过几次开导，小勤加入了志愿服务队，并逐渐成为骨干。在为孩子们提供服务的同时，又重拾信心。社会工作者大林在上述服务中扮演的直接服务角色是()。
（A）关系协调者
（B）治疗者
（C）资源筹集者
（D）支持者
参考答案
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- 1下列关于小组目标制定原则的说法，正确的是()。
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- 4社会工作者小姜为社区矫正对象开展了一个以“新生”为主题的小组，旨在促进社区矫正对象的行为改变和再社会化。小组服务结束后，小姜可收集的效果评估资料包括()。
- 5以下属于学校社会工作对学生心理困境介入的有()
- 6小黄因与女友小丽闹分手，最近情绪低落。母亲李女士不想看到儿子小黄不开心，便寻求社会工作者的帮助。为了解决小黄的情绪问题，社会工作者直接介入的对象应该是()。
