初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于()。
（A）非黑即白
（B）灰色情境
（C）以偏概全
（D）透视心意
参考答案
继续答题：下一题
更多初级社工1000题试题
- 1小强跟随打工的父母到城市上学，由于人生地不熟，缺少玩伴，小强常说想回到老家。父母觉得小强不懂事，为此常常训斥小强，亲子之间冲突不断。社会工作者小张在介入该案例时，把小强放入整个家庭环境中进行考察，以此掌握其需求。这体现了小张()。
- 2下列关于社区照顾模式的说法，正确的是()。
- 3王女士32岁，与丈夫分居两年，目前带着8岁的女儿与父母一起生活。王女士的父亲今年60岁，刚退休；母亲56岁，还在工作。根据上述家庭资料，社会工作者绘制的家庭结构图中，正确的是()。
- 4社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团，定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种工作策略的目的是()。
- 5某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费，支持机构开展刑满释放人员的安置帮助服务，在项目申请书中，为说明经费使用的具体情况，他陈述了经费申请理由、经费用途、经费测算方法、经费管理措施和项目预期效果。他在项目书中还应说明()。
- 6社区矫正中的院舍训练的组织管理主要是针对哪一类人群而设置的?()
