薛某是一名小学三年级的学生。班主任发现,薛某这个学期成绩退步很快,经常不交作业,还喜欢和老师唱反调。上星期班主任还发现薛某偷了班里同学的钱,被发现后薛某自己也不否认。薛某的父母因为孩子的表现感到难堪,对其一顿痛打。打骂之后,薛某好了几天后又和往常一样。父母十分头痛,但也没有办法。班主任找到社会工作者小张,希望得到他的帮助。小张接案后,着手收集服务对象的资料,并与薛某会谈了两次,通过他的班主任和家长了解情况。小张到薛某所在班级观察其上课和课间的表现,并翻阅了其课程作业本和学习记录表。但小张还是无法完全确定薛某的问题和需求。目前,小张不能采用的收集资料的方式是()。
(A)会谈
(B)对答方式
(C)文献记录
(D)观察
查看解析
参考答案
继续答题:下一题
更多初级社工1000题试题
- 1初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于()。
- 2某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()
- 3小月今年10岁,父母经常吵架,小月的成绩也因此一落千丈。小月的妈妈很担心她,希望她能好好学习,为此母女俩经常发生争执,亲子关系非常紧张。此时,需要社会工作者对小月妈妈提供的服务是()
- 4小李来到社会工作服务机构向社会工作者咨询,说自己最近谈了女朋友,很满意,但女朋友嫌他生活散漫,没有上进心,闲暇时间不是和朋友打牌,就是喝酒,有时还上班迟到,提出要和他分手。小李很珍惜这段感情,表示自己很想改,但又不知道怎么改,因而很苦恼。为了增强小李解决问题的动机和意愿,社会工作者适宜的提问是()。
- 5社会工作者小燕在前期需求评估中发现,社区内部分残障人士有就业和融入社会的需求。为此,小燕拟采用职业康复方法满足其需求。她开展该项服务的步骤应是()。
- 6社会工作者组织A社区的外来务工者家庭开展自助互助服务,并组织部分家庭来参观情况相似的B社区。参观时,代表们发现了一个出售二手儿童图书和玩具的小店,觉得自己的社区也需要一个这样的小店。从需要的产生来看,A社区的家庭对于二手儿童图书和玩具店的需要属于()。