某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是()。
（A）促进社会公正
（B）激发个人潜能
（C）推动社会团结
（D）维护个人尊严
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