多选题 : 下列属于宏观层面青少年社会工作的有()。
（A）青少年家庭服务
（B）青少年组织建立
（C）青少年社区工作
（D）青少年个案辅导
（E）青少年法规修改
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- 1为预防校园欺凌问题的发生，社会工作者小肖在他服务的学校开展了一系列工作，如为学生开设互动体验课程，内化“友爱互助”的理念，为学校管理者和教师提供体验式培训，促进建立管理机制，与家长讨论制定关爱家庭标准，指导家长进行关爱家庭建设。小肖的上述服务是社区工作方法在学校社会工作中预防校园欺凌的()介入。
- 2根据劳动法，对怀孕()个月以上的女职工，用人单位不得延长劳动时间和安排夜班劳动。
- 3在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。
- 4社会工作者小陈采用个案研究方法对某社会工作服务机构的运行机制进行研究。他侧重描述服务输送的具体流程，介绍服务机构的组织架构，分析服务输送过程的优点和不足，探讨服务输送的各方关系，最后提出服务输送的改善建议。小陈的上述研究体现出个案研究的特点是()。
- 5影响小组大小的因素包括()。
- 6为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展，某社会工作服务机构发起“青春助跑?学习伙伴”服务项目，组织大学生志愿者与社区困境家庭中的青少年结成“一对一，手拉手”的伙伴，通过建立支持性的陪伴关系，帮助困境家庭中的青少年提升自信，健康成长。上述社会工作介入方法是()。
