学校社会工作者小李发现部分学生存在恶意竞争的心理问题。为此小李通过设计实施含有竞争元素的体验活动，将服务重点聚焦在引导觉察自己的意识行为方面。小李的上述做法是为了培养学生的()能力。
（A）良好人际关系能力
（B）合作能力
（C）良性竞争能力
（D）人际交往能力
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