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教师职业道德
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其次，教书本身包含着育人的意义，教好书是育人的( )。
（A）核心
（B）基础
（C）结果
（D）内涵
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1
服务社会需要勇担( )
2
师生关系的特点主要表现在( )。
3
奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德( )。
4
教师职业劳动的复杂性，主要表现在( )。
5
教师道德修养的必要性包括( )。
6
在对高校教师职业道德评价中，来自社会舆论、传统习俗或者内心信念的非强制性评价是()。
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