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教师职业道德
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因此,对大学生要严格要求,对达不到培养要求的大学生不迁就,以规则、规矩为( ),以制度、纪律的指针,加强对大学生成长过程各环节的管理.
(A)基础
(B)底线
(C)引导
(D)要求
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1
高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前,首先要明确( ),使知识传授的目标服务于国家要求,这样的教育活动就不会迷失方向,而且更有针对性。
2
教育规律的特点是( )
3
在整个教师职业道德体系中起指导作用的是( )。
4
直接影响活动的效率、使活动顺利进行的个性心理特征是( )。
5
决定个体行为倾向与活动方式的心理品质的总和被称为( )。
6
道德通过善恶评价的方式来指导和规范人们的思想观念和规约人们的思想观念和实际活动,以协调和化解人们的矛盾冲突,这是道德的()。
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