新入职的王老师工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次,李老师提出建议后,笑容可掬地说:“ 你这是想走捷径啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,时间长了,就知道了,我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括()
(A)自主与协作的结合。
(B)借鉴与摸索的结合。
(C)学习与反思的结合。
(D)理想与现实的结合。
参考答案
继续答题:下一题
更多2023幼儿园教师资格证试题
- 1华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园批评范老师,范老师憋 了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
- 2吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。
- 3华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园批评范老师,范老师憋 了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
- 4午餐时,幼儿辰辰翘着椅子坐,在椅子上摇来摇去东倒西歪,对此王老师的做法,恰当的说法是()
- 5婴儿动作发展的正硫顺序是()
- 6吃午饭时,孩子们抄抄囔囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。