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教育学心理学5000题
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是(_____)之间的相互作用。
个体与环境
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2
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3
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5
最早从理论上对班级授课制加以论证的是
6
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻