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教育学心理学5000题
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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(_____)。
卢梭
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1
与求异思维关系最为密切的是( )
2
在19世纪初斯，英国学校出现了(_____)，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
3
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是(_____)之间的相互作用。
4
在班级管理中，班主任是班级的
5
孔子流传于事的著作是(_____)
6
制定课程目标的基本依据主要有三方面，即(_____)。
