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高等教育学
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研究表明,最有利于学习效果提高的动机激起水平是()。
（A）低等程度
（B）中等程度
（C）较高程度
（D）最高程度
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1
结构主义课程理论的代表人物是()。
2
发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。
3
通过言语、表情动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是()。
4
社会服务职能是高校()。
5
品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种()。
6
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于()。
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