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高等教育学
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教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的()。
（A）差异律
（B）强度律
（C）活动律
（D）组合律
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1
()是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
2
在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是()。
3
个人应用系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，叫作()。
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《中华人民共和国高等教有法》颁布的时间是()。
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教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的()。
6
一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。
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