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儿童记忆策略的发展经历了()三个阶段。

（A）复述、组织、归类

（B）复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

（C）没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

（D）没有策略、组织、主动而自觉地采用策略