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学生进行加法运算，不再借助于小棍、手指，而是用言语表现“数位对齐，个位对个位”的运算过程，即口算。此阶段属于心智技能形成的( )。

（A）活动的定向阶段

（B）物质活动或物质化活动阶段

（C）出声的外部言语活动阶段

（D）无声的外部言语活动阶段