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中国古代教育内容，十分注重传授修己治人的学问，将伦理道德教育内容等作为教育内容的重要组成部分，而相对地忽视对自然学科和职业技术的传授。与此相对，西方在教育内容的选择上则强调以自然界客观的事物作为教育内容，更加关注对理性的培养和科学知识的传授。这体现了

（A）文化影响教育目的的确立

（B）文化影响教育内容的选择

（C）文化影响教育教学方法的使用

（D）文化影响教育理念