“狼孩”“熊孩”尽管有健全的躯体，却不能有正常人的思维、意识、行为发生，这说明了教育促进( )的功能|教师招聘公共基础知识考试试题

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“狼孩”“熊孩”尽管有健全的躯体，却不能有正常人的思维、意识、行为发生，这说明了教育促进( )的功能。

（A）个体社会化

（B）个体个性化

（C）个体谋生

（D）个体享用

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