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开展班级活动，要注意前后活动的衔接，使前一次活动的结束成为后一次活动的起点推动学生认识的深化。这主要体现了班级活动的( )。

（A）针对性原则

（B）开放性原则

（C）连续性原则

（D）创造性原则