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在讲授完状语从句的知识点后，教师通过句子翻译让学生练习状语从句的使用，并通过向学生展示参考答案，从多个角度启迪学生修改自己所翻译的句子。根据德国教育学家赫尔巴特的教学形式阶段理论，案例中教师的授课属于( )阶段。

（A）方法

（B）明了

（C）系统

（D）联合