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学前教育心理学
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1924 年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
(A)廖世承
(B)房东岳
(C)陈琦
(D)桑代克
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1
()是处于特定研究课题的需要进行的,它有确定的观察对象与明确的目的,是一种积极、主 动地对特定事物加以考察的举动。
2
练习曲线保持在一定的水平而不再上升,甚至有所下降,这属于 现象。
3
学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及()
4
从感知觉方面看,认知风格分为视觉型、听觉型和()
5
根据学习方法,幼儿的学习可以分为发现学习和()
6
对范畴的规律性做出编码的一种形式并形成有组织的知识结构为()
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