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学前教育心理学
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集体绩效系统最适合 不良行为的学生。
（A）获得教师注意的学生
（B）获得同伴注意的学生
（C）避免不愉快刺激的学生
（D）以上三种学生
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1
儿童常用的学习策略包括复述策略、表象加工策略和()
2
()的著作《爱弥儿—论教育》被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。
3
教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为()
4
从感知觉方面看，认知风格分为视觉型、听觉型和()
5
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6
守恒法是由()的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。
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