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学前教育心理学
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奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和()
（A）机械学习
（B）命题学习
（C）活动中学习
（D）尝试学习
参考答案
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1
()强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解。
2
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3
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5
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6
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