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学前教育心理学
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从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和()
（A）结构化学习
（B）辨别换位学习
（C）换位学习
（D）学习图式
参考答案
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1
()是处于特定研究课题的需要进行的，它有确定的观察对象与明确的目的，是一种积极、主 动地对特定事物加以考察的举动。
2
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
3
()是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成
4
教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师()角色
5
按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()。
6
皮亚杰采取独创的()系统地研究了幼儿认知发展的主要方面，以一个生物学家特有的视角和思维方式提出智慧源于动作，其本质是适应。
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